5 УРОВНЕЙ ЗРЕЛОСТИ ЧЕЛОВЕКА. Часть 2. Задачный уровень зрелости

5 УРОВНЕЙ ЗРЕЛОСТИ ЧЕЛОВЕКА. 
Часть 2. Задачный уровень зрелости
⠀
Уровень зрелости № 2 — Задачный. 
Начало здесь: http://www.maxmarshal.top/5-1
⠀
Все уровни зрелости иерархичны. Каждый из нас в какой-то момент времени проходит все эти уровни зрелости. 
⠀
Кто-то навсегда остается на одном из этих уровней и дальше не хочет расти. 
Или выбирает такие ситуации, которые не стимулируют его к дальнейшему росту, он выбирает те ситуации, которые позволяют ему оставаться на текущем уровне зрелости, так как чем выше уровень зрелость – тем больше уровегь ответственности его обладателя.
⠀
Людей задачного уровня на планете около 15%. Цифры условные.
⠀
На примере моей истории со стажером и чаем (из прошлого поста), если бы этот человек был задачный, он бы пошел, сделал бы то же самое, что и программируемый, но, перезвонив мне со склада, он бы сразу предложил 2-3 варианта решения проблемы.
⠀
Если вы берете новых сотрудников, никогда не берите программируемых людей, забудьте о них вообще.
⠀
Если вы видите программируемого человека, то начинайте его растить, а если он не растет, гоните его в шею. 
Это человек, который будет постоянно тянуть вас вниз. Вы этого даже сами можете не замечать из-за той рутины, которой заняты. От них нужно держаться подальше.
⠀
Если вас угораздило вести дела с программируемым – немедленно начинайте тянуть его выше, к задачному.
⠀
Как это сделать?
Легко: как только программируемый вернулся к вам с проблемой, с которой он столкнулся в результате выполнения вашего поручения – ни в коем случае не помогайте ему, давая готовое решение или что еще хуже – решая его проблему вместо него. Стимулируйте его предложить вам 2-3 варианта решения этой проблемы. 
⠀
Например такой фразой: 
– Скажи пожалуйста, Олег, какие 2-3 варианта решения этой проблемы ты видишь и можешь предложить?
⠀
Ответы сперва будут такие: 
– Я не знаю. 
– Я не знаю, поэтому пришел с этой проблемой к вам, чтобы бы помогли мне ее решить (читай: решите ее за меня, а я воспользуюсь полученным результатом и поисвою егь себе) и такое прочее, все в то же духе.
⠀
Не обращайте внимание на его ответы. Продолжайте в разных формах задавать ему все тот же вопрос: какие 2-3 варианта решений этой проблемы ты можешь предложить?
⠀
Задачный тип тем и отличается от программируемого, что у него уже есть явно заметное большое Хочу (желание выполнить задачу), но еще маленькое Могу (навык выполнить задачу), и при столкновении с проблемой предлагает 2- 3 решения, но не несет ответственности за них. 
⠀
Он предлагает 2-3 решения, одно из которых вы должны завизировать – дать «добро» на выполнением им этого решения. Но ответственность за результат остается все еще на вас, помните об этом.
⠀
Задачных стоит брать на работу, их можно растить до третьего уровня.
⠀
Как бы поступил задачный в описанной в первом посте ситуации с чаем?

Читать продолжение в фейсбуке